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  • Actividad para adultos con síndrome Down o discapacidad intelectual sin ocupaci

    CATEGORÍA: Discapacidad > Actividades Discapacidad

    Población: BARCELONA (ESPAÑA)

    Entidad promotora: Fundació Catalana Síndrome Down

    Cantidad solicitada: 30.000 € | Completado 6% | Aportaciones: 90 Personas

    HUELLA CÍVICA : Pequeña Pequeña

    El aumento de la esperanza de vida de la población con síndrome de Down o discapacidad intelectual plantea nuevos retos. En Fa tercera edad, las necesidades de las personas cambian y es necesario ampliar los modelos de atención dirigidos a ellas y a sus familias, que a su vez también se hacen mayores. Lo mismo ocurre cuando se da una situación de inactividad. La Fundació Catalana Síndrome de Down, sensible a esta nueva realidad, ofrece el programa Aprovecha la mañana. Se trata de una actividad de formación permanente dirigida a adultos con síndrome de Down o discapacidad intelectual sin ocupación. Estas personas, que están en casa sin ninguna actividad, recibirán de forma gradual la formación adecuada y personalizada que les facilitará el acceso hacia una vida adulta y plena. Objetivos: - Ampliar la red social. A través de actividades de entretenimiento, fomentar la compañía y relaciones sociales - Mantener competencias intelectuales.

  • Apoyo a los niños con síndrome de Down en la etapa escolar

    CATEGORÍA: Discapacidad > Discapacidades intelectuales

    Población: BARCELONA (ESPAÑA)

    Entidad promotora: Fundació Catalana Síndrome Down

    Cantidad solicitada: 39.600 € | Completado 81% | Aportaciones: 839 Personas

    HUELLA CÍVICA : Media Media

    Este servicio de la fundación catalana síndrome de down atiende a los niños y adolescentes entre 5 y 16 años (en la etapa escolar), con síndrome de Down y discapacidad intelectual, realizando tratamientos terapéuticos. Para la construcción de la propia identidad de estos niños y adolescentes es básico compartir un espacio con otros de sus mismas características durante la etapa de integración escolar y social.Se organiza el tratamiento en pequeños grupos o en parejas dependiendo de la edad, para incidir en los siguientes aspectos: - Identidad personal y conocimiento de uno mismo. - Socialización y relación con los demás. - Crecimiento y autonomía personal. - Estructuración y organización del pensamiento. El tratamiento se concreta en: - Atención directa al niño y al adolescente. - Atención directa a la familia. - Atención directa a los profesionales implicados en el proceso educativo dentro del ámbito escolar.

  • Atención a familias de personas con sindrome down y discapacidad intelectual

    CATEGORÍA: Discapacidad > Discapacidades intelectuales

    Población: BARCELONA (ESPAÑA)

    Entidad promotora: Fundació Catalana Síndrome Down

    Cantidad solicitada: 31.000 € | Completado 11% | Aportaciones: 65 Personas

    HUELLA CÍVICA : Pequeña Pequeña

    Servicio dirigido a familias de personas con discapacidad intelectual que, desde una perspectiva global, tiene la finalidad de fomentar su bienestar y calidad de vida a través de la orientación, la información de recursos, tanto propios como externos y la promoción de programas y actividades de apoyo. Cuando las familias llegan por primera vez a la Fundación suelen vivir un momento delicado. La trabajadora social les acoge, detecta sus necesidades y les atiende. Desde este servicio se pone en marcha el plan de acogida y las actividades de apoyo: grupos de padres (de bebés y de adultos), actividades prácticas de formación y reflexión (taller de masaje, de musicoterapia, de coaching, curso de lenguaje, seminarios sobre la evolución y el desarrollo del niño con síndrome de down, encuentros de hermanos) y actividades lúdicas entre las familias (actividades de ocio, fiesta de Navidad, la hora del cuento, encuentros de familias, etc.). También se encarga de acoger y coordinar el voluntariado.

  • Atención terapéutica a personas con Síndrome Down y discapacidad y sus familias

    CATEGORÍA: Discapacidad > Discapacidades intelectuales

    Población: BARCELONA (ESPAÑA)

    Entidad promotora: Fundació Catalana Síndrome Down

    Cantidad solicitada: 39.000 € | Completado 30% | Aportaciones: 227 Personas

    HUELLA CÍVICA : Pequeña Pequeña

    Las personas con síndrome down pueden presentar problemas psicológicos que se suman a las dificultades cognitivas y comunicativas derivadas algunos síndromes. A través de la atención terapéutica velamos por su salud mental y atendemos también a la familia para contenerla, asesorarla, informarla y tratar los problemas específicos que puedan aparecer. Los familiares de estas personas son los que asumen, de hecho, la mayor carga que representa vivir en una sociedad que no es inclusiva. Además, la tarea educativa su hijo es larga, y la discapacidad coloca a los padres en situaciones de inseguridad. Ellos suelen ser los grandes olvidados y son el puntual que sustenta toda la vida de la persona con discapacidad. Necesitan también su atención, su formación y su terapia puesto que su situación casi nunca es fácil de llevar. Se ofrece atención psicológica, psiquiátrica, logopédica, y fisioterapéutica a personas con síndrome de Down u otra discapacidad intelectual de cualquier edad, a sus familiares.

  • Ocio inclusivo, a partir de 16 años, en la Fundació Catalana Síndrome de Down

    CATEGORÍA: Discapacidad > Actividades Discapacidad

    Población: BARCELONA (ESPAÑA)

    Entidad promotora: Fundació Catalana Síndrome Down

    Cantidad solicitada: 27.614 € | Completado 11% | Aportaciones: 110 Personas

    HUELLA CÍVICA : Pequeña Pequeña

    Se trata de una propuesta en la que son las propias personas con discapacidad las que eligen qué quiere hacer, cómo y cuando (en fin de semana generalmente). Con el apoyo de un profesional de la Fundación y de un voluntario hacen su elección libremente y participan de la actividad elegida con su grupo de amigos. Algunos de los grupos, durante el verano, mediante la misma metodología, organizan una semana de vacaciones. Hay diferentes áreas con actividades lúdicas que facilitan la adquisición y el aprendizaje de los recursos necesarios para tener una vida lo más autónoma e independiente posible. Aprenden a aceptar las normas de convivencia dentro de la sociedad, a planificar las actividades que después ejecutan y a resolver las situaciones conflictivas que supone tener que participar en las actividades lúdicas de la ciudad.

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