La dislexia y otros trastornos infantiles III. Conseguir su reconocimiento.
CATEGORÍA:
Discapacidad
> Actividades Discapacidad
Población:
VITORIA-GASTEIZ
(ESPAÑA)
Entidad promotora:
Fundación Nuevas Claves Educativas
Cantidad solicitada:
48.084 €
|
Completado
5%
|
Aportaciones:
155
Personas
HUELLA CÍVICA
:
Grande
La dislexia (dificultad para aprender a leer), como trastorno neurobiológico, causa problemas en el aprendizaje escolar conllevando en muchos casos el terminar en las listas del fracaso escolar. Además la dislexia normalmente viene asociada a disgrafía (dificultades para aprender a escribir) y disclaculia (dificultades con las matemáticas); además, acarrea graves daños emocionales tanto al niño o niña que la padecen como a su familia.
Es un trastorno que afecta entre un 10 y un 15% de la población y raramente se detecta a tiempo, sustituyéndose esta razón para no poder aprender por otras como la pereza, la falta de interés, etc. Ello provoca una impotencia en los niños que lo sufren puesto que se esfuerzan como nadie, pero su rendimiento es, incomprensiblemente siempre ínfimo.
Sólo una correcta evaluación e intervención son eficaces para salir de este tormento padecido en el entorno escolar.